Høsten 2020 kom lærelyst inn som et nytt begrep i vurderingsforskriften. I opplæringsloven og opplæringsforskriften som trådte i kraft 1. august 2024 blir det fremdeles framhevet fellesregler for å fremme lærelyst gjennom skolens arbeid med vurdering.

Elever som har lærelyst, er gjerne mer utholdende i læringsarbeidet enn elever som mangler lærelyst. Utholdenheten gir over tid bedre læringsresultater og en opplevelse av mestring.

I denne boka presenteres åtte metoder for å bidra til lærelyst i vurderings- og læringsarbeidet. Hvert kapittel avsluttes med aktiviteter og refleksjonsoppgaver.