Elin Therese Joval har jobbet som lærer i Drammensskolen siden 2008. Hun har vært engasjert i seksjonsarbeid, som seksjonsleder i samfunnsfag og KRLE, og i utvikling av kriterier og kjennetegn på måloppnåelse. Gjennom årene har hun forsket på egen praksis for å utvikle funksjonelle metoder å bruke i vurdering for læring, og har hatt særlig fokus på lærings- og fagsamtaler i arbeidet sitt.