Boka gjennomgår aktuelle teorier og synsmåter i forbindelse med portfolio (mappemetodikk). Det blir gjort greie for ulike formål med portfolio og for ulike modeller. Beskrivelsen av innholdet i portfolio er konsentrert om arbeidet med mål, vurdering og refleksjon. Det er også samtaler om det å lære.

Av innholdet:
- Hvordan kan en portfolio være oppbygd, og hva kan den inneholde? 
- Hva kreves av skolen og lærerene for at portfolioarbeidet skal fungere godt?
- Hvordan påvirkes lærerrollen?
- Hvilket ansvar har eleven selv?
- Hvilken støtte trenger lærerene i utviklingsarbeidet?